Uşaqların erkən yaşda dil öyrənmələrinin ən mühüm səbəblərindən biri odur ki, uşaqlıqda xarici dil öyrənmək daha asan, daha sürətli və daha yaddaqalan olur. Eyni zamanda, erkən yaşda öyrənilən xarici dil ən azı ana dili qədər dəqiq və səlis danışıla bilər.

Bizimyol.info Türkiyə mətbuatına istinadla xəbər verir ki, eyni zamanda xarici dillər həm sosiallığı, həm də öyrənmə bacarıqlarını artırır. Bu səbəblə ailələr uşaqları üçün müxtəlif dil, xüsusən də ingilis dilini mənimsəmələri ilə maraqlanmalıdırlar. Digər mühüm səbəb isə odur ki, yaradıcılıq qabiliyyətini artıraraq, yaddaşı gücləndirərək uşaqların idrak bacarıqlarını dəstəkləyir.

Uşaqlarda xarici dil təhsilinə nə vaxt başlamalıyıq?

Uşaqların yeni dil öyrənmələri üçün ən məhsuldar dövr 2-7 yaş arasıdır. 2 yaş uşağın öz ana dilində danışmağa başladığı dövrdür.

6-7 yaşa qədər “öyrənərək əldə etmə” mərhələsi başlayır. Bu prosesdə nə qədər fərqli bir dilə məruz qalırsa, bir o qədər təsirli olur.

Araşdırmalar göstərir ki, kritik yaş 4 yaşından əvvəldir. İngiltərə və ABŞ mütəxəssislərinin fikrincə, 4 yaşa qədər insan beyninin yeni sözlər öyrənməkdə xarici təsirlərə ən çox açıq olduğu dövrdür.

“Journal of Neuroscience”-də dərc olunan araşdırmaya görə, nitq pozğunluqlarına erkən müdaxilə etmək lazımdır. Tədqiqat həmçinin uşaqların gənc yaşda iki dili eyni anda öyrənməsinin niyə asan olduğunu izah edir. İnsan beyni 4 yaşından əvvəl daha plastik olur.

Körpələr 12 aylıq olanda 50-yə yaxın söz öyrənmiş ola bilər, lakin 6 yaşına qədər söz ehtiyatları 5 min sözə qədər artır.

King's College və Brown Universitetinin alimləri araşdırmalarını 1-6 yaş arası normal beyin inkişafı olan 108 uşaq üzərində aparıblar.

Beyin skanlarında onlar doğuşdan etibarən beyin dövrələrində inkişaf edən "mielini" izləyiblər. Konkret olaraq, onlar beynin dil öyrənmə ilə bağlı dövrələrin yerləşdiyi sol ön hissəsini müşahidə ediblər. Tədqiqatçılar, bu bölgədə miyelinin paylanmasının 4 yaşından sonra sabit qaldığını və beynin 4 yaşından əvvəl daha plastik olduğunu göstərəndə təəccübləndilər.

İki dil uşaqları çaşdıra bilərmi?

Ailələrin ən böyük narahatlığı iki dilin uşaqları çaşdırmasıdır. Lakin araşdırmalar göstərir ki, uşaqlıq dövründə birdən çox dilə məruz qalma dil öyrənməni qarışdırmır. Əksinə, eyni vaxtda birdən çox dil öyrənən uşaqların öyrənmə vaxtı azalır və onların öyrənmə səmərəliliyi artır.

Mütəxəssislər dil təhsilinə ən geci 10 yaşından başlamağı tövsiyə edir. Yetkinlik dövründə planlı və müntəzəm təhsil vasitəsilə adekvat dil öyrənmə qabiliyyətinə nail olmaq olar. Bununla belə, hər uşağın eyni proseslərdən keçmədiyini də gözardı edə bilmərik.

Öyrənmə sürəti, vaxtın idarə edilməsi və ya vəziyyəti dərk etmək qabiliyyəti hər bir uşaq üçün fərqli ola bilər. ABŞ-da aparılan araşdırma belə nəticəyə gəlib ki, xarici dili ana dili kimi qüsursuz öyrənmək üçün onu 10 yaşından əvvəl öyrənməyə başlamaq lazımdır. Araşdırmaya görə, insanların 17-18 yaşa qədər dil öyrənmə qabiliyyəti yüksək olsa da, bu mərhələdən sonra qabiliyyət azalır. İrəli yaşlarda uşağın üzərinə düşən akademik yük artdıqca, getdikcə çətinləşən dərslər, artan imtahanlar və ev tapşırıqları yeni dil öyrənməyə kifayət qədər vaxt ayrılmamasına səbəb olur. Uşaqlıq dövründə öyrənilən iki fərqli dil idrak qabiliyyətini artırır.

İki fərqli dilə sahib olan uşaqlar bir dildən digərinə aktiv şəkildə keçməlidirlər. Bir dili aktivləşdirmək, digərini deaktiv etmək idrak qabiliyyətidir. Erkən yaşda bu idrak qabiliyyətinə yiyələnən uşaqlar eyni idrak qabiliyyətinin tələb olunduğu sahələrdə tək dil öyrənən uşaqlardan daha uğurlu olurlar.

Bir araşdırmada Foster və Reeves (1989) birdilli (İngilis) uşaqlara və İngilis-Fransız ikidilli uşaqlara eyni anda bir tapşırıq verdi. Onlar müşahidə etmişlər ki, ikidilli uşaqlar onlara ikinci dildə verildikdə bu tapşırığı daha yaxşı yerinə yetirirlər. İkidillilik uşaqlarınız üçün sosial-mədəni üstünlük təmin edir. İkidilli olmaq daha çox mədəniyyətlə əlaqə saxlamaq imkanı verir. Bu yolla insanın tolerantlıq və açıq fikirli olması da dəstəklənir. Beləliklə, daha çox yaşayış və iş sahəsinə, sosial resurslara və mədəni zənginliyə malikdir. Ana dilində birdən çox dildə danışa və yaza bilən fərdlər başqalarından daha sərbəst və özünə inamlı hiss edə bilərlər.

"İki dildə danışmaq Alzheimerdən qorunmağa kömək edir"

Amerikanın PNAS tibb jurnalında dərc edilən araşdırma, İtaliyanın şimalında, Avstriya ilə sərhəddə yerləşən Alto Adige bölgəsində yaşayan və həm alman, həm də italyan dillərində danışan bir qrup subyektin və birdilli subyektlərin qarşılaşmalarını müqayisə edib. Alzheimer xəstəliyinin əlamətlərini göstərən 85 subyektdən 45-i ikidilli, 40-ı isə birdilli idi. Bu subyektlərin beyinlərində sinir əlaqələri və hüceyrə fəaliyyəti FDG və PET görüntüləmə üsulları ilə araşdırılıb. İkidilli qrupun orta yaşı birdilli qrupdan 5 yaş yüksək olub və onların beyinlərində bəzi zədələnmə əlamətləri daha qabarıq olsa da, ikidilli subyektlərin əsəblərinin daha yaxşı qorunduğu müəyyən edilib. Tədqiqat qrupunun rəhbəri, professor Daniela Perani deyir: "Hər iki dil nə qədər uzun müddət istifadə edilərsə, onların beyinə təsiri bir o qədər çox olar. Başqa sözlə, söhbət iki dili bilmək deyil, hər iki dildən istifadə etməkdir”.

Uşağın yaşına və xarici dilə olan marağına uyğun şeylər tapmaq öyrənməyi asanlaşdıra bilər.

Uşağa mahnı və qafiyələr oxumaq; laylalar və nağıllar söyləmək; şəkilli kitablarla ucadan oxumaq da öyrənməyi asanlaşdırır. Səhifələrdə söhbət etmək, vizualları izah etmək və suallar vermək də öyrənməyi asanlaşdırır. Uşaqlarda xarici dil inkişafı üçün filmlərdən, cizgi filmlərindən və seriallardan istifadə etmək də öyrənməni artırır. Siz onlara yaşlarına uyğun günün uyğun vaxtlarında dil öyrənmək üçün ekrandan istifadə etmək imkanı verə bilərsiniz. Xüsusilə, interaktiv məzmun uşaqların öyrənməsini asanlaşdırır.

İlahin, Bizimyol.info